四川天一学院金堂校区招生 推荐适合初高中生的艺术设计专业
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艺术设计：弘扬环境文化，塑造艺术空间
一、招生要求：初高中生毕业或者未毕业的学生均可报名四川天一学院金堂校区。
艺术设计（室内设计方向）
艺术设计（园林景观设计方向）
艺术设计（装饰工程监理方向）
艺术设计（装饰工程预算与管理方向）
二、专业培养目标
培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及设计基础应用、设计方案表现、设计创意、计算机应用的专业核心能力，实训实践、工程材料识别与施工、工程监理与管理专业拓展能力，能适应室内设计、装饰工程预算与管理、装饰工程监理、绘图员、助理景观设计师、景观工程施工组织与管理员、景观工程项目绘图员、园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培养护、园林植物生产经营、园林植物市场营销、园林植物企业管理等工作的高素质应用型人才。
艺术设计（室内设计方向）：培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及室内设计、室内设计表现 的专业核心能力，实训实践、工程材料识别与施工、工程监理与管理专业拓展能力，能适应室内设计师、绘图员工作的高素质应用型人才。
艺术设计（园林景观设计方向）：培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及园林景观规划设计、园林工程制图、园林景观建筑设计等的专业核心能力，实训实践、工程材料识别与施工、工程监理与管理专业拓展能力，能适应助理景观设计师、景观工程施工组织与管理员、景观工程项目绘图员、园林规划设计、园林工程施工与管理、园林植物栽培养护、园林植物生产经营、园林植物市场营销、园林植物企业管理等岗位工作的高等技术应用型人才。
艺术设计（装饰工程监理方向）：培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及装饰工程识图与分析、施工工艺与验收标准、装饰工程施工组织与管理、装饰工程预算等的专业核心能力，实训实践、工程材料识别与施工、工程监理与管理专业拓展能力，能适应装饰工程监理员等岗位工作的高等技术应用型人才。
艺术设计（装饰工程预算与管理方向）：培养拥护党的基本路线，主要适应现代服务业需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备以能做、能说、能合作为主要特征的生存与发展能力，通过各类知识的学习，拥有良好的综合素质和岗位素质，掌握通识能力及装饰工程造价、装饰工程施工组织与管理等的专业核心能力，实训实践、工程材料识别与施工、工程监理与管理专业拓展能力，能适应装饰工程预算员、装饰工程管理员、造价师等岗位工作的高等技术应用型人才。
三、学制
全日制四年，在校读三年，第四年带薪实习。
四、毕业条件
凡通过学院思想品德鉴定，并按照人才培养方案的要求，修满本专业相关课程（素质学分至少达到28学分;能力学分至少达到96学分, 知识学分至少达到 2学分，总学分至少达到126学分。其中，课外活动中“社团活动”至少达到8学分，“综合素质拓展讲座”至少达到2学分，“假期社会实践”达到2学分。）并取得“三能证书”和室内设计师或装饰工程预算员或装饰工程监理员或绘图员、园林规划设计员或景观设计员等相关专业证书的学生，经审核后准予毕业。
凡在三年中未修满规定学分的学生，可延长学习年限，最长为两年。
凡未达到毕业条件的学生，按照学院学籍管理的相关规定处理。
五、主干课程范围
（一）岗位素质课程
设计概论
课程描述：
设计概论：作为艺术设计的一门专业基础课程，主要讲授设计艺术的源流，风格和发展规律，探索设计的内涵本质、特征和方法,该课首先从纵向条理系统性的分析了各国各个历史时期的设计作品和设计流派，并横向对比分析了当今世界著名设计师和设计品牌的代表性作品，对扩大学生的设计视野，普及设计文化、理念，具有很好的引导、推广作用，是具有时代特点的设计理论主干课程。
（二）专业核心能力课程
设计素描、设计色彩、设计构成、室内设计（家居空间）、室内设计（公共空间）、室内装饰工程制图基础、室内手绘效果图表现技法、3Dmax效果图表现、AutoCAD工程制图、景观设计初步、园林景观规划设计、园林景观工程制图基础。
课程描述：
设计素描：课程主要讲述设计素描的基本概念，设计素描的各种表现形式，通过写生，学习构图、比例、透视、明暗、空间等基本造型元素的训练。培养学生造型和创意的思维和素描设计语言的表达能力。为学习专业课程奠定基础。
设计色彩：课程是针对本专业学生所开设的基础教育课程，主要讲述色彩的归纳、整合规律，本课程通过色彩写生、色彩研究和色彩实践活动，重点培养学生的创造思维能力、色彩形式要素的感知力和表达力及创造性地处理视觉信息的能力。培养学生造型和创意的思维和色彩设计语言的表达能力。为学习专业课程奠定基础。
设计构成：课程讲述平面构成、色彩构成、立体构成的基本知识和运用规律。培养学生造型和创意的思维的表达能力。为学习专业课程奠定基础。
室内设计（家居空间）：课程主要讲述住宅空间室内设计原理、方法和步骤，以及室内设计的有关知识，如室内采光、照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等。通过住宅空间室内设计经典案例介绍和训练，培养学生对住宅空间设计的思维能力和创新能力。
室内设计（公共空间）：课程是针对公共空间设计的专业课程，主要讲述室内公共空间设计的构成要素及构成要素间的相互关系。通过公共空间室内设计经典案例介绍和训练，使学生掌握公共空间的设计的原理、方法和程序。培养学生对公共空间设计的思维概念和创新能力。
室内装饰工程制图基础：课程讲述装饰装修工程图识图与制图的基础知识和原理，重点讲述室内装饰工程制图的方法、规范、标准、三视图、装饰施工平面图、立面图、剖面图以及局部大样图、轴测图、节点图的绘制方法。使学生了解国家制图规范和图例标准，从而达到能够熟练看懂及绘制施工图纸的要求；能够熟练绘制平面布置图、天花平面图、立面图、剖面图等。为提高学生设计创意的表达提供支持。
室内手绘效果图表现技法：课程主要讲述建筑住宅室内设计及建筑公共空间室内设计效果表现的的基础知识、技巧和一点透视原理；手绘建筑住宅装饰效果图表现的形式、方式、要求、程序及绘制技巧，使学生能够将设计构思、设计创意准确精细地表达出来，提高学生的设计手绘表现能力。
3Dmax效果图表现：课程是一门面向室内设计等非计算机专业学生开设的专业课程，它是环艺、装潢、室内空间设计制作等课程的先导课程，学生的学习兴趣极高。该门课程具有直观性强、命令繁多、灵活多变等特点。
AutoCAD工程制图：课程从初学者的角度，结合室内设计、建筑等专业的绘图国家标准，系统讲解AutoCAD的基本操作方法和技巧。主要包括AutoCAD基础、绘制及编辑二维图形、绘图设置与图形显示控制、书写文字、标注尺寸、使用图块及外部参照、绘制完整二维图形、图纸的布局与打印输出等内容。提高学生的软件操作能力。
景观设计初步：通过本门课程的学习，使同学们掌握园林景观制图的基本制图规范；学会平面图、立面图、剖（断）面图、透视效果图的基本画法；了解园林设计的程序和基本方法，为后续课程的学习打下基础。
园林景观规划设计：讲述园林基础知识、园林的艺术特征、园林设计依据及园林绿地构图、园林组成要素的设计、居住区绿地规划设计、学校、医疗机构、工厂园林绿地规划设计、园林工程施工与管理、园林工程概预算等相关知识。通过教学培养学生园林规划设计的思维能力；提高学生设计意图、方案展示的技能，为学生就业奠定基础。
园林景观工程制图基础：讲述绘制园林工程图的理论和方法的技术专业支持课课。通过教学，使学生了解国家制图规范和图例标准，从而达到能够熟练看懂及绘制施工图纸的要求。为提高学生设计创意的表达能力。
（三）专业拓展能力课程
室内装饰装修材料与施工、家具设计、室内陈设设计、装饰工程投标与预算、室内装饰工程监理。
课程描述：
室内装饰装修材料与施工：课程是从《建筑材料》中独立出来的一门基础材料学科。主要讲述装饰材料的作用、分类方法、发展趋势、选用原则和基本性质；石材、建筑陶瓷、玻璃、无机胶凝材料、木材、塑料、胶粘剂等非金属装饰材料的特点、规格、性能指标和使用要点；钢材、铝合金及装饰五金配件的特性、规格、性能等。提高学生材料认知与应用能力。
家具设计：课程主要讲述家具设计的基础知识和基本设计理论，即家具风格、功能、造型、色彩、结构、装饰、经济等方面的知识。通过教学，提高学生家具设计与设计方案表达的基本技能。提高学生家具设计知识的应用能力及职业拓展能力。
室内陈设设计：课程主要系统介绍室内陈设品布置的设计特点、范围、室内陈设艺术的风格流派、表现形式、方法。通过典型案例的分析与实训，提高学生室内陈设艺术设计知识的应用能力及职业拓展能力。
装饰工程投标与预算：课程讲述装饰工程施工预算基本理论知识，工程定额的概念、用途以及费用构成规律、依据等，通过教学，使学生能够熟练掌握计算工程量、工程总造价、成本控制、标书制作的方法；了解招投标技巧和实务工作。提高学生装饰工程预算能力及专业的拓展能力。
室内装饰工程监理：通过系统学习和训练，使学生系统、全面地掌握建筑装饰装修工程项目的管理思想、原理和基本方法，从而增强对建筑装饰装修工程项目管理一般规律的整体认识，提高法律意识和遵守行业法律法规的自觉性；结合专业知识的学习，提高学员工程项目管理的相关能力，为学生从事建筑装饰装修工程项目管理，成为“善经营、懂管理、精技术、勇创新”的项目经理打下理论和实践基础。培养室内装饰装修工程质量检验与施工过程的安全、工艺、质量监督的专业人才。
